מתלמיד פסיבי לתלמיד אקטיבי

במפגשים הסינכרוניים דנו ותרגלנו כלים המשלבים פעילות התלמידים בעזרת סירטונים.

מלמידה פסיבית ללמידה אקטיבית

מורים יקרים

במפגש הסינכרוני התנסנו בשיח סינכרוני באמצעות ה- Hangout.

תרגלנו: כתיבה בצ'ט, שיתוף מסך, הצגת סרטון מ- YouTube , הוספת אפקטים שהוסיפו משוב ועליזות למפגש.

נושא המפגש: מלמידה פסיבית ללמידה אקטיבית

כיום אחת הרמות הבסיסיות של הוראה מתוקשבת, היא שימוש בסרטים וסרטונים להדגמת מושגים ותהליכים. לכן, הפעם, ברצוני להציע לכם מספר כלים לשדרוג השימוש בסרטונים ככלי לימודי בכיתה ומחוצה לה לפני ואחרי לימוד הנושא בכיתה.

צפייה בסרטון לא חייבת להיות פסיבית.
מעוניינים להשתמש בסרטון כבסיס למשימה מדגימה ומעוררת המפעילה את התלמיד כחלק מההוראה.

לפניכם 3 כלי Web 2  המאפשרים כתיבת שאלות על גבי סרטונים.

1.     Edutube -  מדריך  (תירגלנו במפגש ) מחולל ליצירת פעילויות המבוססות על סרטוני YouTube קיימים.
מאפשר לשלב במהלך סרטון שאלות רב ברירה, שאלות פתוחות והערות.

הצופה יוכל לענות ולקבל משוב מידי. סוג זה של פעילות יכול להתאים כשעשוע לימודי לסיום נושא וכהכנה לקראת מבחן.

2.    Blubbr -  מדריך כלי המאפשר ליצור משחק עם שאלות על גבי סרטונים מיוטיוב.

ניתן לשלב מספר סרטונים באותו משחק.

3.    Edpuzzle – מדריך כלי המאפשר הטמעת שאלות על גבי סרטון (כולל שאלות אודיו), בדומה ל-EduTub ו-Blubbr המוכרים.

הכלי מאפשר לחתוך את הסרטון וכך התלמיד יכול לצפות בקטע ספציפי ממנו. בנוסף ניתן  ליצור כיתת סרטונים ווירטואלית .

כל כיתה שתצרו (ניתן ליצור מספר כיתות) תקבל קוד משלה.

 כאשר התלמיד נרשם לאתר ומזין את קוד הכיתה, הוא מקבל אפשרות לענות על השאלות ותשובותיו נרשמות אצל המורה.

יתרון נוסף הוא ביכולת להטמיע את התוצר במרחב הכיתתי.

ניתן לצפות בדוגמא ב: קוד הכיתה שלנו Class code: bYQv69

ניתן להעלות סרטונים מהמחשב האישי או שימוש בסרטונים מהרשת (youtube / TeacherTube / Vimeo).

משימת ביצוע

1.    בחרו 3 נושאים שאותם תלמדו בשבועות הקרובים.

2.    בכל כלי הציגו נושא שונה.

3.    בכל אחד מהכלים הוסיפו שאלות ופעיליות לתלמידים.

4.    פתחו קובץ Word  

5.    שמרו את הקובץ בשם : מלמידה פסיבית ללמידה פעילה.

6.    צרו טבלה כדוגמאת הטבלה המוצעת בזה.

	נושא	יתרונות	חסרונות	כתובת הסרטון שלי
Edutube
Blubbr
Edpuzzle

7.    השלימו את הטבלה בהתאם .

8.    הוסיפו הערה עם התיחסות אישית, באיזה כלי תעדיפו להשתמש ובאילו נסיבות.

9.    העלו את הקובץ עם המשימה ל- Google Drive

10.                       במסלול ה- roojoom  הוסיפו קישור לקובץ.

11.   נא הקפידו לכתבו הנחיות מתאימות לתלמידים.

בהצלחה